观后感的格式
观后感的格式
大体上分为四个部分。
第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语 或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
第二部分，具体谈感受是什么。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习 的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
《项链密码》观后感（一）
今天上午，学校组织大家去看电影《项链密码――犹太女孩在上海2》。
影片讲述了犹太小女孩一家原本居住在欧洲，二战期间，她的妈妈不幸被关进集中营。爸爸想救妈妈，没成功，却救出另外两个朋友。女孩的妈妈留给女孩一条项链，里面有关系到一大笔财富的密码。法西斯分子用各种手段明争暗夺，女孩一家和朋友们在上海和敌人斗智斗勇，保护了项链。
看完影片，我对法西斯的所作所为非常愤怒。他们为了得到别人的财富，关押、殴打无辜的人，特别凶残。我也为女孩和她的朋友们感到自豪。面对凶恶的敌人，他们团结在一起，互相帮助，不放弃自己的同伴，冒着生命危险去解救他们；面对重重的困难，他们开动脑筋，用集体的智慧战胜了贪婪的敌人，保护了自己的财产。我们一定要学习他们的勇敢、顽强、宁死不屈的精神。
我特别喜欢影片中的那只鹦鹉，它虽然没有鹫鹰那么庞大的体型，却十分机智，利用计谋让鹫鹰撞上了船舱，战胜了凶狠的鹫鹰。它还给女孩和朋友们带去了战争时期难得的快乐时光。我真希望自己也有这样一个聪明勇敢的动物朋友啊！
战争是残酷的，我希望世界上少一点战争，多一点和平。法西斯永远不会再兴起。这样，每一个孩子，无论他是不是犹太孩子，都能得到公平的对待，不会再有痛苦和分离。
《龙猫》观后感（二）
《龙猫》这部动画片主要讲了一个小女孩的妈妈生病了，她的妹妹想快点见到妈妈，于是自己去医院找妈妈，然而她迷路了。于是她姐姐向大龙猫求救，大龙猫把她妹妹找到了，还带她们到医院看她们的妈妈。
小女孩的妈妈病得很突然。我觉得这个女孩非常喜欢她的妈妈，她说她不想让妈妈死。因为我们每个人都喜欢自己的妈妈，每个人的妈妈也都非常喜欢自己的儿子。(www.huamate.com)如果失去了妈妈，我们将会多么痛苦？所以我们要关心爱护自己的妈妈，帮妈妈做家务，自己的事情自己做好，不让妈妈操心。
有一次小女孩在车站等爸爸回来，大龙猫送给她们几粒种子。晚上，大龙猫帮小女孩的种子发芽，让种子快速生长，这些种子的生命力多么强啊！竟然可以快速破土生长，仅仅只用了三天，就长出了小苗。
还有一次，小女孩的妹妹追赶着一只猫，那只猫开始跑得很慢，后来突然加快，最终它逃走了。
植物和动物的生命力都那么顽强，那我们人类更加应该顽强地生活，勇于克服困难。
大龙猫的本领很大，帮助了很多人。所以，我要向大龙猫学习。我以后要当一名医生，我要挽救的生命。
我还要告诉大家要珍惜生命，注意健康，帮助别人，友好相处。
《龙猫》这部动画片，让我受到了很多启发，我一定要珍稀爱护所有的生命，多做有意义的事。
《谁的青春不迷茫》观后感（三）
《谁的青春不迷茫》主要讲述了“好学生”林天骄和“学渣”高翔，从偏见到和解，再到互有好感。反应青春学生成长烦恼的故事。这是一部校园青春片。
其中，人生一直处于辉煌巅峰的林天骄，爱好天文的她，却因为母亲的期待以报考清华大学金融系为人生目标。没想到一次作弊却被高翔看见。慢慢地，他们俩之间产生了瓜葛，并对对方有了新的认识，高翔鼓励天骄向自己的梦想奋斗，她最终说服了母亲，成为天文学顶级人物。该片故事里的高中生活有考试压力也有青春萌动，有生活负担也有梦想的奋斗，有欢乐也有泪水，真实而不狗血。表现两个出生背景和成长环境完全不同的年轻人在青春期对彼此的影响，以及各自对梦想的追寻。告诉我们要向自己的梦想去奋斗，即使道路十分坎坷，也要一直追寻。
其中一些小情节，如“高翔怎样孝敬自己的爷爷”、“怎样理解父亲”都值得去学习。
“你觉得孤独就对了，那是你认识自己的机会。”“你觉得不被理解就对了，那是你认清朋友的机会。”“你觉得黑暗就对了，那是你发现光芒的机会。”“你觉得无助就对了，那样你才能知道谁是你的贵人。”“你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。”这是林天骄和高翔的对话，让人听了很温馨也很真实，值得去思考、去探索，给人留下的是深深地感动。